Yleinen
Indiasta Iisalmeen ja aina on kysymys vuorovaikutuksen ja oppijan oman aktiivisuuden lisäämisestä
Kyllä Intia ja Iisalmi ovat hyvin kaukana toisistaan miltei kaikissa asioissa. Vaan molemmissa paikoissa opettajien kanssa on kysymys siitä, miten tukea oppimista. Kun keskustelee kaverin kanssa asiasta, tapahtuu enemmän kuin kuunnellessa. Kun muodostaa omia kysymyksiä, kun piirretään porukalla tiivistyksiä tai rakennetaan mallia, oppiminen menee syvälle. Aivoissa raksuttaa ja se tuntuu hyvältä. Vaan aiheessa, sen esittelyssä,…
Read MoreToiminnallisten opetusmenetelmien käytön muistilista
– Lämmittele! Ennen varsinaisen toiminnallisen opetusmenetelmän käyttöä on hyvä lämmitellä ryhmää. Lämmittely on osa oppilaan motivointia. Sen avulla saadaan ryhmäprosessi käyntiin sekä luotua oppimiselle otollinen ilmapiiri. – Aloita pienin askelin. Aloita yksinkertaisesta ja helposta. Erityisesti, jos oppilaasi eivät ole tottuneet toiminnallisiin opetusmenetelmiin. Muista myös, että vaikka itse olisit intona toiminnallisista opetusmenetelmistä, niin liika…
Read MoreProakatemia – tulevaisuuden korkeakoulu: tiimityötä, tekemällä oppimista ja yrittäjämäistä asennetta
Työnantajat odottavat uusilta työntekijöiltä tiimityötaitoja ja -kokemusta, itsenäisyyttä, oma-aloitteisuutta ja yrittäjämäistä asennetta. Monet nuoret vastavalmistuneet törmäävät näihin vaatimuksiin yrittäessään päästä kiinni työelämään opintojen päättymisen jälkeen. Tampereen ammattikorkeakoulun Proakatemia on uuden tiedon ja osaamisen korkeakoulu, jossa opiskellaan tiimiyrityksissä. Proakatemialta valmistuneella on yrittäjämäinen asenne, halu elämänmittaiseen oppimiseen ja kyky kehittyä kohti omia unelmia ja parasta itseä tekemällä…
Read MoreOsallisuuden ovimatot ja lasikatot
Osallisuudesta on verrattain lyhyessä ajassa tullut sana, johon törmää kaikkialla. Sen taustalla ovat esimerkiksi lasten oikeudet, uusi sosiologinen käsitys lapsesta aktiivisena toimijana sekä toisaalta erilaiset käyttäjän kokemusta korostavat tavat suunnitella palveluja. Siitä on tullut käsite, jolla myös opetusta ja kasvatusta ohjataan. Osallisuus pitää sisällään kahdenlaisia ulottuvuuksia. Yhtäältä kyse on yhteisöllisyydestä, kuulumisen tunteista, jäsenyydestä – osallisuuden…
Read MoreKöydenpunojan pedagoginen malli opettajankoulutuksessa
Globalisaation aikana ammatteja syntyy ja kuolee ennennäkemättömällä tahdilla. Yhteiskunta ja yhteisöt joutuvat ratkomaan yhä monimutkaisempia kohdalleen tulevia ongelmia. Ammatillisen koulutuksen kenttä on melkoisessa myllerryksessä ja ennakoiva suunnitteleminen on haasteellista. Keijo Hakala Hämeen Ammattikorkeakoulusta (HAMK) johdattelee Bright Education for All! INPES-kongressin osallistujat keskiviikkona 27.4.2016 klo 13:30-15 pidettävässä workshopissa köydenpunojan pedagogisen mallin äärelle. Ammatillisessa opettajankoulutuksessa olemme opettaneet…
Read MoreOpen Space -menetelmällä merkityksiä hakemaan
OPEN SPACE -menetelmä on luovuutta ja ajattelua rikastava malli, joka soveltuu monien aihealueiden ja teemojen käsittelyyn. Sen avulla voidaan nostaa esiin, hahmottaa ja jäsentää asiakokonaisuuksia ja vaihtaa kokemuksia tilanteissa, joissa on paikalla hyvin erilaisiakin ihmisiä. Kyse ei ole tiukasti strukturoidusta tekniikasta, vaan vapaamuotoisesta keskustelevasta toiminnasta omien kiinnostusalueiden mukaisesti. Menetelmä on loistava keino tarjota tapahtuman osallistujille…
Read MoreCurriculum reform in Finland: how to develop special education and counseling in Finnish schools?
Want to know more about curriculum reform? This workshop organized by Juha Lahtinen Learning Scoop focuses on the curriculum reform in Finland (OPS2016). It means the change of some fundamental paradigmas in teaching and learning. It challenges the teachers and whole school staff to rethink the education especially in the field of special education and…
Read MoreJoustavia vierailumahdollisuuksia
Joustavuus on yksi suomalaisen koulutuksen ja oppimisen ydin sanoja. Bright Education for All INEPS-kongressin vierailukohteissa joustavuuteen pääsee tutustumaan koko koulupolun varrella. Varhaiskasvatuksen, esikoulun ja koulun yhteistyö varmistaa koulupolun alussa joustavan startin. Lapset kehittyvät eri tahtiin, joten hyvä, turvallinen ja innostava koulun aloitus on tärkeää. Tampereen Kalkunvuoressa se osataan. Nivelvaihe, eli siirtyminen perusasteen opinnoista toiselle asteelle…
Read MoreOletko koskaan astunut pimeään kahvilaan?
Kongressin oheisohjelmana on tarjolla Pimeä kahvila eli Pimeä ´Cafe´, jossa nautitaan kahvit säkkipimeässä kahviossa TAMK:lla keskiviikkona 27.4. klo 13:30-15. Alkujaan Näkövammaisten Keskusliiton vetämässä Youth in Action –ohjelmassa näkövammaiset nuoret ovat ryhtyneet pitämään pimeää kahvilaa. Tällä tempauksella on tavoitteena vahvistaa esteettömyyden merkityksen ymmärrystä TAMKissa ja tukea tältä osin myös TAMKn arvopäämääriä kuten moniarvoisuutta. Samalla muutetaan ennakkoasenteita,…
Read MoreMitä on inklusiivinen ammatillinen koulutus?
Torstaina 28.4. klo 13 Bright Education for All! INEPS-kongressissa pidetään Simo Uusinokan vetämänä mielenkiintoinen workshop pureutuen inklusiiviseen ammatilliseen koulutukseen. Simo työskentelee Hämeen ammattikorkeakoulussa. Millaista on Inklusiivinen ammatillinen koulutus? Toimiakseen inklusiivisesti (kaikenlaiset opiskelijat huomioiden) joutuu ammatillinen koulutus uudistamaan toimintatapojaan. Nämä muutokset koskevat käytännössä kaikkea koulutukseen liittyvää toimintaa. Opettajuudessa opiskelijan yksilöllinen ohjaaminen saa enemmän jalansijaa. Henkilökohtaiset opintopolut…
Read More